DRAWING2

Name: 儿童画室2 (1+1 画室, Children's Art Studio 2)

Category: Culture

Textbook:

Description: 1+1 画室, Children's Art Studio 2

Time: Sunday 4 p.m. - 5 p.m.

Classroom: 271

Book/Material Fee: 0.00

Student limit: 15

Minimum age:

Maximum age:

Students registered: 11

Teacher: 马小甯 py7a@pittsburgh-chinese-school.org

Assistant:

Syllabus:

当今的绘画教学已经超越了传统意义上为将来以绘画/设计为职业或纯粹培养雅兴的范围。很多绘画课程被设计进入心理分析和复健疗育等与医学科学相关连的课程中。对我来说, 既然孩子们是在学习中文的环境里学画画，如果能在学习绘画技巧的的同时又能对他们学习汉语有所助益那岂不是一举两得的好事？

汉语文字是世界上仅存的，仍在使用的凴图示意的文字，多一点少一撇都会变成意义不同的另外一个字。所以，有意识地培养学生们的观察力和图像回放式记忆能力是我在设计这个课程时首要考量。当然这种能力的培养需要假以时日，但一旦养成习惯，不但能帮助孩子们在学习中文（或任何需要专注力，
不能似是而非的科目）的过程中达到事半功倍的效果，亦能有助于他们在日后职场的竞争力。因为任何拔得头筹的项目或方案都是注重细节的结果。

具体来说，课程的安排分为两个阶段。上半学期着重于学生们专注力的养成。教师提供经过精心选择的包括摄影，绘画作品以及有趣的视觉/错觉的图片，要求学生们仔细观察并在老师个别辅导下在其速写簿上（学生自备）尽可能按照比例无遗漏地用铅笔画出图片上所有的内容。基于每个学生绘画技巧上的差异，相像度并不在此课程的考量。但是每个学生最好能在在下周上课前完成其配发的作品。仍未完成的继续在课上完成将不会开始新的内容。完成的同学可以根据程度开配发画新的图片。因为我认为坚持完成一幅完整的画可以杜绝虎头蛇尾的坏习惯，同时培养孩子们做事有始有终持续力。
下半学期则着重于我称之为图片回放式记忆力的培养。具体教学安排如下：学生在限定的时间内仔细观察教师提供的图片后靠记忆尽可能无遗漏（最好能按比例）画出图片上的所有的物件。同样，学生画的是否与原图相像不是考量的指标。现场老师将个别辅导如何描绘图片中具体的内容。当然，程度好的学生我可以个别给予更高的要求。

1+1画室课程的设计主要是针对四五年级，及以上的孩子，已经具有相对自律和清晰的自我表达和沟通能力（中/英文皆可）的设计的。如果孩子年龄尚小，但家长如有意培养孩子的自律和性格的稳定可以透过面谈来确定孩子是否能适应这个课程的设计。这个课程我曾经在台湾教学时实验过，家长们的反馈相当正面。孩子们也在练习掌握绘画技巧的同时享受到挑战自己既有的观察力和记忆力的乐趣，从而增强了孩子们对绘画的兴趣。当然令这个课程设计取得预期的成功的另外一个重要因素是我褒奖学生的认真自律和自我提高，但不鼓励绘画上的竞争。作为一名有着超过二十多年的教学及家教经验教师和职业画家，我始终认为绘画应该是自我情感的宣泄和表达。既然是自我的，每个孩子的作品都应该是可公平展示的，而不应被置于（永远不可能公平的）第三方主观意识形态的标准下进行比较。因此,保护孩子的纯真不被现今社会工具人式的甚至是政治化的教育体系所被戕害是我的职责和也是我不容妥协的使命。
 
教学相长。在此再次感谢各位家长八年来对我的信任以及对我在教学理念上的支持和配
合。我亦为自己能成为孩子们愿意来中文学校学习汉语和绘画的原因之一而感到自豪！
 
各位大大小小的宝贝们，咱们秋天见！